Es gibt Momente in der Geschichte, in denen bestehende Bildungsmodelle nicht länger ausreichen, um die Herausforderungen einer sich verändernden Welt zu beantworten. Solche Momente sind selten. Sie markieren Übergänge zwischen Epochen und verlangen nach neuen Formen des Denkens, Lernens und Gestaltens.
Wir leben in einer solchen Zeit.
Künstliche Intelligenz verändert die Art und Weise, wie Wissen entsteht, wie Kreativität organisiert wird und wie gesellschaftliche Innovation entwickelt wird. Digitale Technologien erweitern menschliche Handlungsmöglichkeiten in einem bislang unbekannten Ausmaß. Gleichzeitig wachsen die Herausforderungen, vor denen unsere Gesellschaft steht. Klimawandel, soziale Transformation, globale Vernetzung und kulturelle Diversität verlangen nach Menschen, die komplexe Zusammenhänge verstehen und verantwortungsvoll gestalten können.
Gerade Design nimmt innerhalb dieser Entwicklung eine besondere Rolle ein.
Gestaltung beschränkt sich heute nicht mehr auf Produkte oder visuelle Kommunikation. Designerinnen und Designer entwickeln Informationssysteme, digitale Dienstleistungen, Lernumgebungen, Organisationsprozesse und gesellschaftliche Innovationen. Sie gestalten zunehmend die Beziehungen zwischen Menschen, Technologien und Wissen. Damit verändert sich auch die Aufgabe der Designausbildung.
Viele bestehende Curricula reagieren auf diese Entwicklung durch die Integration neuer Software, neuer Medien oder neuer Technologien. Diese Anpassungen sind notwendig, reichen jedoch nicht aus. Die eigentliche Herausforderung liegt tiefer. Sie betrifft das Verständnis dessen, was Design ist, welche Verantwortung Gestaltung trägt und welche Kompetenzen zukünftige Designerinnen und Designer benötigen.
Dieses Buch entstand aus der Überzeugung, dass Designbildung heute neu gedacht werden muss. Nicht als Reaktion auf einzelne technologische Entwicklungen.
Sondern als wissenschaftlich begründete Antwort auf einen grundlegenden gesellschaftlichen Wandel.
Der Innovation HUB versteht sich deshalb nicht lediglich als neue Designschule. Er versteht sich als Forschungs- und Bildungsprojekt.
Im Mittelpunkt steht die Entwicklung eines neuen theoretischen Bezugsrahmens für Designbildung im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz.
Dieses Buch möchte auf diesem Weg Hilfe und Unterstützung anbieten.
Es verbindet Designwissenschaft, Bildungswissenschaft, Innovationsforschung, Human-Computer-Interaction, Kreativitätsforschung und Zukunftsforschung zu einem gemeinsamen theoretischen Modell: dem
Innovation HUB Design Education Framework (IHDEF).